新生指南
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开放教育概述

一、广播电视大学与远程教育 我国面向全国的广播电视大学,是由世纪伟人邓小平亲自倡导并批准创办的。“文革”后我国各项事业百废待兴,人才短缺是当时国家发展面临的最大问题。1977年10月19日,邓小平同志在会见英国前首相爱德华•希思时,谈到中国恢复教育的艰难和人才的严重短缺。希思介绍了英国利用电视等现代化手段办开放大学的情况,引起了小平同志的注意,小平同志明确表示要利用电视手段加快发展我国的教育事业。1978年2月6日,邓小平审阅了教育部和中央广播事业局联合提交的《关于筹备电视大学的请示报告...

2014/7/1
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开放教育的学习环境(一)

第一节  开放教育的“校园”开放教育的校园可以说是世界上最大的校园,她几乎覆盖了中国960万平方公里的国土。开放教育的“校园”是由天网、地网、人网组成的一个教学网络环境。人网是指由中央电大、省级电大、地市级电大和县级电大组成的全国电大系统。截至2008年,全国电大系统内的教学和教学支持服务人员有12万多人,他们共同为开放教育的学生提供学习支持服务。地网是指在全国电大系统内互联互通的计算机教学网络,各级电大都借助互联网建立了开放教育教学平台,用以传输教学资源,开展网上教学活动,实现师生互动、...

2014/7/1
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开放教育的学习环境(二)

第二节  学习资源   开放教育的学习资源相当于普通高校学生用的课本,但除了课本外,电大还有录音、录像、网上资源等丰富的学习资源。开放教育的学习支持服务相当于普通高校的上课,不同的是,普通高校学生交作业、提问等环节基本发生在课堂上,而开放教育则是通过学习支持服务来实现的。   在以往的学习经历中,学习资源通常是以教科书的形式呈现给大家的。比如,中学阶段每学期开学报到时,大家会领到新学期所学课程的教科书。而在开放教育的课程学习中,学习资源的种类和形式要丰富许多。开放教育为同学提供了多样化...

2014/7/1
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开放教育的学习环境(三)

第三节  学习支持服务在上中小学的时候,大家在学习过程中遇到问题一般要问老师。同样,在开放教育学习过程中遇到问题也可以咨询相关人员。在开放教育中,我们把帮助学生解决各种问题的活动叫做学习支持服务。我们通常把开放教育的学习支持服务分为学术性支持服务与非学术性支持服务两类。学术性支持服务主要包括由导学教师负责的活动,如课程内容的讲解、辅导和答疑,作业、检测和考试的批改和讲评,教学实验、实践环节的指导等。非学术性支持服务主要包括帮助学生进行求学咨询、报名注册、选择专业、课程注册、学分认定、学位申...

2014/7/1
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开放教育的学籍

第一节  学籍 一、学籍与学号 国籍表明个人与国家的隶属关系,同样,学籍表明学生与学校的隶属关系,此外,学籍还专指学生在学校学习的资格,学生注册后即取得录取学校的学籍,同时取得了在该校学习的资格。拥有学籍的学生享受在学期间相应的权利,如上课、考试、上网学习等,同时也受学校有关规章制度、纪律的约束和管理,必须履行相应的义务,如不准作弊等。 开放教育学生学籍档案的主要内容包括:学生基本信息、学期注册情况、课程注册情况、考试注册与考试成绩记录、学习过程中的奖惩情况、学籍异动情况等。学籍档案...

2014/7/1
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开放教育的考试

第二节  考试 考试是督促大家日常学习、检验大家知识掌握程度的一个重要环节,然而,部分同学“谈考色变”,把考试当成“拦路虎”,其实大可不必。 一、形成性考核与终结性考核 开放教育考试常用形成性考核和终结性考核相结合的方式进行。 那么,什么是形成性考核,什么是终结性考核? 形成性考核就是在学习过程中的评价与考试。形成性考核作为记载学生课程总成绩的一部分,可以更全面地测评学生的学习效果,便于教师有针对性地对学生进行个别学习辅导。 终结性考核就是期末考试,也就是每学期末学校组织的集中...

2014/7/1
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开放教育的毕业

第三节  毕业 一、毕业审核及毕业证书 (一)毕业条件 根据开放教育学籍管理的有关规定,学生在学籍有效期内取得规定的最低毕业总学分,且学习时间不低于教学计划学制规定年限,思想品德经鉴定符合要求,即达到毕业要求,经本人申请准予毕业,并颁发国家承认的毕业证书。 学分是用于计算学生学习量的一种计量单位。每门课程的具体学分数在专业教学计划(专业规则)中都有规定。只有通过这门课的考核,才能获得相应的学分。而且,只有累积到专业要求的最低毕业总学分后才能申请毕业,一般两年制专科专业毕业最低学分是...

2014/7/1
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开放教育的学习准备(一)

第一节  开放教育学生的特点 开放教育的学生大部分是在职成人。那么,成人是否错过了最佳学习时间?成人学习的优势有哪些?成人面临的学习困难又有哪些呢? 一、成人学习的优势 (一)学习目标明确 上中小学时,可能不知道为什么要上学,是因为大家都上学所以就要上学。但是成人学习不一样,成人参加开放教育学习,一般都有明确的学习目标,比如为了提级、升职必须获得某个层次的学历教育文凭;为了适应新的职业或岗位要求必须掌握某个专业的知识技能;为了充实自己的生活或出于兴趣爱好而修读某些课程等。若果说原来...

2014/7/1
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开放教育的学习准备(二)

第二节  心理准备 一、正确认识成人学习面临的优势和困难 成人学习的特点决定了开放教育学生学习过程中必然是优势与困难并存。 当你选择了开放教育的时候,就说明你比其他人更具有进取精神。在学习过程中,只要把平常的实践积累加上所学的理论知识,进行重新梳理和提升,你的工作能力和个人综合素质就会有很大的提升。因此,当你选择了开放教育,也意味着你选择了美好生活的开始,包括将来更好的工作以及更好的生活。 但是,由于开放教育是一种比较新的学习方式,不同于普通高校全日制学生的学习方式,大家在学习之初...

2014/7/1
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开放教育的学习准备(三)

第三节  条件准备 一、知识准备 在开始开放教育学习之前,首先应对开放教育的专业和课程以及毕业规则等有一定的了解,这也是制定个人学习计划的前提条件。 (一)专业与课程相关知识 1.专业 专业,是指根据学科分类和社会职业分工需要,分门别类进行专门知识教与学活动的基本单位。高等学校和中等专业学校,根据国家建设需要和学校性质设置各种专业。如法学专业、计算机科学与技术专业、工商管理专业、水利水电工程专业、旅游专业、园生技术专业等。 按培养层次分,开放教育的专业目前有本科(专科起点)...

2014/7/1
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